Com supermercado de faz de conta, escola de Boa Vista transforma alfabetização em brincadeira
O projeto “Aquilino Alfabetizada”, da Escola Municipal Aquilino da Mota Duarte, usa avaliações diagnósticas e atividades lúdicas — como o “Supermercado da Leitura” — para fortalecer leitura e escrita entre alunos do 1º e 2º anos do ensino fundamental.
Foto: Brenda Lima/PMBVUm mercado de mentirinha montado dentro da sala de aula ensina mais do que parece. Na Escola Municipal Aquilino da Mota Duarte, em Boa Vista, alunos de 7 anos passam produtos no caixa, somam, dão troco e, no meio da brincadeira, aprendem a ler. A atividade faz parte do projeto “Aquilino Alfabetizada”, que neste sábado, 14, Dia Nacional da Alfabetização, completa três anos de funcionamento.
Com apoio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC), a iniciativa usa atividades lúdicas para fortalecer a leitura e a escrita e reduzir dificuldades de aprendizagem entre os estudantes dos dois primeiros anos do ensino fundamental, etapa em que a alfabetização começa.
Segundo a coordenadora do Núcleo de Alfabetização da SMEC, Francimeire Souza, o trabalho começa antes do ensino fundamental. “Em 2025, Boa Vista lançou a Política Municipal de Alfabetização e Letramento. O trabalho começa na base, na educação infantil, com experiências que desenvolvem a oralidade, estimulam a leitura e introduzem as primeiras práticas de escrita. A partir disso, acontece o fortalecimento no 1º e 2º anos”, disse.
O projeto parte da identificação do nível de leitura de cada aluno, por meio de avaliações diagnósticas e testes de fluência. Com base nos resultados, a escola organiza intervenções pedagógicas e ajusta as estratégias conforme as dificuldades aparecem.
O coordenador da escola, Ogaciano Santos, explica que as atividades envolvem toda a comunidade escolar. “São feitos saraus, gincanas e produção de diferentes gêneros textuais, como cordel, respeitando as etapas de aprendizagem. Temos também cantinhos de leitura, que estimulam o contato diário com os livros. Além disso, envolvemos as famílias, como na produção de pequenas cartinhas enviadas aos pais”, completou. Há ainda a recomposição da aprendizagem para alunos do 3º ao 5º ano com dificuldades.
Caixa do supermercado e dois livros por semana
Nesta sexta-feira, 13, os alunos participaram do “Supermercado da Leitura”, que une educação financeira e alfabetização em um mercado fictício. Miguel Otávio, de 7 anos, foi o caixa, responsável por registrar os valores das compras dos colegas. “Aprendi sobre o dinheiro, fazer compras, pagar pelos produtos, somar e diminuir. Acho importante aprender essas coisas, pois quero aprender para ser uma pessoa na vida”, disse.
Na sala de aprendizagem, Anthony Mota, também de 7 anos, explora letras e sons em jogos lúdicos e já levou o hábito para casa. “O que mais gosto de aprender é a leitura. Hoje, leio cerca de dois livros por semana. Gosto também de ler para a minha mãe. Fico feliz quando posso mostrar para ela o que aprendi. No futuro, quero ser professor”, contou.
A professora Bruna de Araújo, uma das responsáveis pela recomposição da aprendizagem, diz que a mudança vai além do boletim. “Com as dificuldades, a criança pode ter a sua autoestima e seu desenvolvimento afetados. Mas, à medida que ela começa a aprender, percebemos mudanças não apenas na aprendizagem, mas também na personalidade. Fico satisfeita vendo isso”, afirmou.
